2021年至2024年，将为全国共计6.3亿学生提供资助。

2021年至2024年，全国共有6.3亿学生获得资助，守护学业梦想（大数据观察）。学生资助关系教育公平、人民群众生活福祉。 “十四五”期间，“覆盖整个学期、全程保障、全方位育人”的资助体系不断完善，支撑着亿万莘莘学子的学业梦想。目前，学生资助政策体系日益完善，已建立起“助、补、贷、免、助、补、减免”的复合型政策体系。据统计，2021年至2024年，国家将为6.3亿学生提供补助，学生补助总额超过1.2万亿元，其中各级财政累计投入8482亿元，占资金总额的70%。它我是助学资金的主要来源，年均投入金额比“十三五”期间增长32%。资助范围进一步扩大，资助标准进一步完善。家长和学生经常到贵州省盘州市教育局助学贷款办理柜台前咨询或办事。 “我可以请求的最大金额是多少？”针对这个问题，助学金中心助学贷款官员陈怀对政策进行了讲解并指导了申请流程。 “标准提高了，现在大专院校学生每年最多可以贷款2万元，贷款期限是‘15年+剩余学习期限’。”陈槐说。有家长问：利息是怎么算的？ “在校期间的利息由国家财政全额补贴。毕业后，从当年9月1日开始计算利息，从毕业后第六年开始，只需支付本金和利息。 “前五年是缓冲期，还款只包括利息。”陈怀说。在工作人员的配合下，几名学生顺利办理了贷款手续。“助学贷款对我帮助很大。”集美大学研究生张贵友说，“大学期间，助学贷款缓解了我的经济压力。”现在读研究生了，贷款额度增加了，可以安心完成学业了。”2从2024年秋季学期开始，所有全日制普通高校学生每年贷款申请金额从16000元以下增加到20000元以下，每个全日制研究生每年贷款申请金额从20000元以下增加到20000元以下全国助学贷款利率将下调60个基点同期同级别贷款利率下调70个基点。近年来，国家融资政策多次调整和完善。与此同时，本科生国家奖学金名额和研究生国家奖学金名额翻番，分别达到12万人和9万人。今年春季学期，就读中专和技校的三年级学生也将首次获得政府奖学金。与此同时，资助标准不断提高。目前，国家普通高等学校学生奖学金提供标准提高到1万元，国家励志奖学金标准提高到6000元，全国普通高中生奖学金提供标准平均提高到3700元，全国普通高中及高中奖学金提供标准平均提高到10000元。普通职业教育标准提高到2300元。 “扩大覆盖面、加大优惠力度是资助政策调整的主要方向。资助范围切合实际。我们实现了对所有学段学生、所有学校、所有家庭经济困难学生的‘三全覆盖’。我把资助标准由低到高提高，做到了入学前、入学中、入学后安心的‘三安心’。“这个制度保证了没有一个学生因为家庭经济困难而辍学。”朱福艳说。中国教育科学院教育财务所“各部门之间的数据共享，让我们能够准确识别特殊学生群体，并为其提供助学金。出了校门，左转，经过村委会，再右转上山。右边第一栋房子第一排是脱贫户。这是姜小强的家。这条路对于江西南昌市金桥中心小学的资助人员王家齐来说已经很熟悉了。江小强的孩子们是迫害的中心。进门后，王家齐从包里拿出一本账本。包括每个贫困家庭的家庭情况、监控家庭的学生情况、就读年级、领取补贴等情况。保留类型、金额和每月确认记录等详细信息。你获得奖学金了吗？金额正确吗？ “王家齐先生一边聊着家里的事，一边在台账上记着。‘钱都收到了，没事了！’姜小强连连道谢。‘孩子学习、生活有什么问题吗？’”万家齐又问。 “一切都很好，只是我有点内向，不喜欢与人交流蒋小强说：“这个情况我会联系主任，请他多加注意。”万家齐一边说着，一边在台账上记着。检查完一切后，万家齐起身去了隔壁家。做完一天的整理工作后，他要把所有信息录入电脑。新疆区教体局副局长邓一瑞说：“新疆中心小学和中心学校都成立了教育支援工作组。” “对辖区内的脱贫学生信息和资助情况进行追踪，并对家庭进行监控，台账每月更新一次。”“精准识别、精准融资需要工作人员动态监控和大数据互联。”依靠国家助学金马管理信息系统，建立信息交换和比较的标准化机制，并将学校校长与市政府和地方政府联系起来。建立与地方政府双重责任追究制度，精准识别脱贫户、防止返贫动态监测目标、低保补贴、特困、残疾、孤儿等特殊贫困群体学生信息，确保不落下一个人。 ”邓一瑞说。目前，国家学生奖学金管理信息系统与民政部、农业农村部、中国残联等部门共享数据，对脱贫家庭等13个特殊群体学生的数据进行比对和公布。这为各地学校准确确定奖学金对象、保障奖学金发放提供了有力的数据支撑。保障民生，实现准确的资金强度和投放时间。朱福彦表示，下一步要推动跨行业数据标准的统一，鼓励国家和地方平台之间的数据共享和功能融合。我建议我们向前推进。融资理念由“保障资金”拓展为“发展保障并重”。破茧项目是文部科学省设立的开发型融资项目。 “我很羡慕那些在舞台上平静、开朗地演讲的人，我渴望成为舞台上的明星。当我得知破茧计划有演讲进修营时，我立即申请了。”吴玉祥说：“在老师的指导下，我学会了整理思绪，自信地站在人们面前。” “兴趣和专业发展有限，缺乏学习资源，缺乏表达能力“能力才是一些家庭经济困难学生面临的现实困难。”大连理工大学学生资助中心教授于洋表示，“破茧计划”的启动正是为了强化学生的综合素质，增强作为受助学生人生发展核心的竞争力。“破茧计划”开设了就业支持、人文营养、言语提升、办公强化学习、人工智能赋能、体育乒乓球等六大成长训练营，涵盖10个课程方向，三校校外共同授课，为237名家庭经济困难学生提供了43场次、160学时的高质量小班授课，目前融资理念已从“担保融资”拓展为“保障发展并重”。“学费补偿、助学贷款兑现、提高学生部队和基层就业免试标准等学生资助政策的一些措施，既有经济影响，又有社会价值导向。”朱福建表示，这不仅能直接减轻学生负担，还能引导人力资源流向国家需要的领域，形成“个人成长→社会责任→国家建设”的良性循环，促进教育公平和人力资源优化配置。
（编辑：项小斌）